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每周学术
社会情感学习与学前教育前沿观察
18 期周报 · 90 篇研究
2026.11.02 — 2026.11.08 最新一期
关系塑造发展，技术需要引导
2026.10.26 — 2026.11.01
关系重在质量，技术贵在中介
2026.10.19 — 2026.10.25
情绪融进日常，AI落地要支撑
2026.10.12 — 2026.10.18
共情可教，AI须守边界
2026.10.05 — 2026.10.11
关系塑成长，技术需导航
2026.09.28 — 2026.10.04
幼儿成长的双重支架：关系质量与数字边界
2026.09.21 — 2026.09.27
幼儿教育双重支架：AI与社会情感基础
2026.09.14 — 2026.09.20
学前SEL的长期回响：从课堂到家庭支持
2026.09.07 — 2026.09.13
AI走进幼儿园：支架、关系与边界
2026.08.31 — 2026.09.06
幼儿自我调节与AI：从测量到实践
2026.08.24 — 2026.08.30
从教师幸福感到幼儿自我调节
2026.08.17 — 2026.08.23
让每个孩子被看见：语言、融合与AI
2026.08.10 — 2026.08.16
支持自我调节，也守护儿童自主性
2026.08.03 — 2026.08.09
在游戏、关系与表达中发展社会情感
2026.07.27 — 2026.08.02
从教师支持到文化回应：让SEL落到日常
2026.07.20 — 2026.07.26
在互动与创作中，发展执行功能和判断力
2026.07.13 — 2026.07.19
从儿童情绪到教师支持：建立有回应的环境
2026.07.06 — 2026.07.12